6月底，孩都随着省招办本年度对口高考录取线的有属于自划定，我市对口高考传来喜讯，片天雅安市职业高级中学高考本科冲刺班共有99人参加高考，孩都56人的有属于自成绩达到本科录取线，荣登2019年四川省对口升学本科上线金榜40强，片天排位第25名，孩都是有属于自我市唯一上榜学校。 这已是片天雅安市职业高级中学连续十年取得本科上线率50%以上的优异成绩。同时，孩都该校的有属于自“3+3”大专升学也取得了100%上线的骄人成绩。 曾几何时，片天这些即将踏入大学象牙塔的孩都莘莘学子，还在为当年的有属于自中考失利自责，为“职高生=学困生”而迷茫彷徨……经过三年职业高中的片天刻苦学习和训练，他们实现了自己的人生梦想，完成了化蛹为蝶的蜕变。优美的校园环境学生正在厂内为模具抛光 “职普融通+中高职衔接 ” 圆职高生大学梦 很多人以为，只有普通高中的学生才有升入大学的机会，而上职高的“学困生”们是无缘高考的。 其实，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等文件精神，国家在职业教育中实施对口高考、有计划地从职业高中毕业生中招收高校学生的专项措施，以满足职高毕业生升入大学继续深造的要求，参加对口高职升学的同学，不仅可以上大学，还可以读研究生、博士等。 2008年，雅安市职业高级中学在雅安率先实施“职普融通”对口高职升学工程，与雨城区第二中学、雅安田家炳中学结对办学，将普通高中生考大学本科无望的同学转入雅安市职业高级中学进行专业学习和训练。 同时，雅安市职业高级中学积极与省内大学签署“中高职衔接”合作办学协议，打通职高生升大学的快速通道。目前与学校签署合作办学协议的大学有成都大学、四川理工大学等十多所高校。 走进雅安市职业高级中学，目光被学校的巨大电子屏所吸引，上面不断滚动显示着学校历年来的本科录取学生名单以及“3+3”对口高考班提前录取学生名单。一长串火红的数字，展示了学校十多年来高考升学的累累硕果。 为什么雅安市职业高级中学能在我市实施对口升学高考的众多学校中力拔头筹呢？ 该校执行校长蹇碧华总结说，首先，学校在2008年就敏锐捕捉到国家人才培养的新方向，即大力培养接受过高层次教育的职业技能型人才是国家产业升级、中国走强国之路的必然之举。所以学校明确提出了“升学有优势，就业有技能”的办学目标和方向。 其次，学校采取了积极的人才培养和引进措施。派出了机电专业的石庆老师到德国参加“双元制”人才培养学习；舞蹈专业的姜飞老师到省直机关幼儿园脱产学习；信息电子专业的李勇康老师到浙江工业大学进修。同时，对于学校相对薄弱的语、数、外专业的老师，采取和雅安中学、雅安田家炳中学、雨城二中等普高学校合作，引进和兼职聘用一批具有丰富组织高考经验的教师。 激发学生学习兴趣，创新教学模式。职业高中的学生普遍自信心不足，一些学生和家长甚至产生了放弃的念头。为此，学校在立德树人上狠下功夫，强化学生的人才观。学校会不定期邀请本科院校的师兄师姐返校开交流座谈会，点燃在校生的大学梦想，让他们找准方向，再次扬帆启航。针对学生学习基础差的难题，老师们实施“初中+高中”一体化混合式教学法，以解决学生基础不牢、学习层次不一的问题。 计算机专业徐攀老师介绍，在2019年对口高考升学工作中，学校取得了全省信息化一类高考的平均分第一名，上线人数第二名的好成绩。他带的汉源籍学生邹滨钟取得了总分674分的好成绩，该生有望进入四川农业大学继续深造。而在此前，邹滨钟从没想过自己能考上大学，初中时他喜欢上网打游戏，来到雅安市职业高级中学后，通过老师的悉心教导，邹滨钟进步明显，高三时考取了计算机二级证书，“计算机二级考证难度较大，包括大学生在内，全国的考证过关率只有21%左右。” 这样一群曾经连家长都深感无力管教的孩子们，居然在雅安市职业高级中学这样一批永不言放弃的老师带领下，通过对口高考成功逆袭。他们不仅成就了自我，更扭转了外界许多人对“职高”学生的认知。 现代学徒制 培养大国工匠 7月1日下午，走进中航工业雅安泛华工装模具有限责任公司的模具车间，只见三五学生组成一个小组，在自己的工作岗位上忙碌着。 学生李兴凯来自雨城区对岩镇，进入雅安市职业高级中学“现代学徒制班”学习一年了，当天他正和同学为模具抛光。“原来的职校教育模式和企业用人的需要差距较大，很多学生进入厂里至少需要5年才能完全掌握工种技术。”中航工业雅安泛华工装模具有限责任公司总经理刘洪生说，现在通过企业和学校“联合招生、合作培养、定向就业”的技术技能人才培养体制架构，可以让学生在学习理论知识的同时学以致用，达到企业岗位用人技术要求，缩短企业人才培养周期。 “按照《中国制造2025》的要求，这样的人才正是我国制造业转型升级所需要的，尤其是我国的高端制造业。这样的人才培养模式，既符合世界人才培养的潮流，更是实现我国2025年迈入制造强国行列的必由之路。”雅安市职业高级中学校长吴成富说，在我国制造业转型升级的背景下，很多企业不再做单一的初级产品，而需要精深加工，尤其是制造高端精密设备的工厂，对技术人员的要求更高，“现代学徒制班”能够很好的解决这一问题。 雅安市职业高级中学是我市首批“数控应用技术”和“汽车制造与检修”专业的现代学徒制教学试点学校。学校在办学的过程中精准诠释了现代学徒制的教学理念，学生即学徒，入校即入厂，“教师+师傅”双重教学。 吴成富介绍，学生入学的第一学期，实行学生半天在学校学理论，半天在企业实践的教学模式。从第二学期开始，学生每周有四天时间都在工厂跟师傅学实操和技术，晚自习和周五就在学校学习专业理论知识，充分保证了学生在实践中学、在理论教学中深化的学习模式。对“现代学徒制班”的学生，学校还举办拜师仪式，负责传授学生技术的都是厂里的高级技工，他们至少都有二十多年的从业经历，技术过硬、经验丰富。跟着这样技术精湛的老师傅学习，学生不仅能学到扎实的技能，又能传承工匠精神。 在选择合作企业方面，雅安职业高级中学也有着独到的眼光，与之合作的企业都算得上行业翘楚。学生进入行业顶尖的企业里学习，能够掌握行业最新技术和讯息，学习到最前沿的知识，对将来的发展大有裨益。 看着这群在工厂里认真学习的孩子们，又有谁会想到他们曾经是迷恋于网游的叛逆孩子呢？他们在不久的将来，就将走上中国制造业伟大复兴的光辉大道，为祖国的复兴事业做出自己的贡献。每一个来到世界的孩子都有着自己的使命和特质，都有着属于他们自己的一片天空。 雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
6月底，孩都随着省招办本年度对口高考录取线的有属于自划定，我市对口高考传来喜讯，片天雅安市职业高级中学高考本科冲刺班共有99人参加高考，孩都56人的有属于自成绩达到本科录取线，荣登2019年四川省对口升学本科上线金榜40强，片天排位第25名，孩都是有属于自我市唯一上榜学校。
这已是片天雅安市职业高级中学连续十年取得本科上线率50%以上的优异成绩。同时，孩都该校的有属于自“3+3”大专升学也取得了100%上线的骄人成绩。
曾几何时，片天这些即将踏入大学象牙塔的孩都莘莘学子，还在为当年的有属于自中考失利自责，为“职高生=学困生”而迷茫彷徨……经过三年职业高中的片天刻苦学习和训练，他们实现了自己的人生梦想，完成了化蛹为蝶的蜕变。
优美的校园环境
学生正在厂内为模具抛光
“职普融通+中高职衔接 ”
圆职高生大学梦
很多人以为，只有普通高中的学生才有升入大学的机会，而上职高的“学困生”们是无缘高考的。
其实，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等文件精神，国家在职业教育中实施对口高考、有计划地从职业高中毕业生中招收高校学生的专项措施，以满足职高毕业生升入大学继续深造的要求，参加对口高职升学的同学，不仅可以上大学，还可以读研究生、博士等。
2008年，雅安市职业高级中学在雅安率先实施“职普融通”对口高职升学工程，与雨城区第二中学、雅安田家炳中学结对办学，将普通高中生考大学本科无望的同学转入雅安市职业高级中学进行专业学习和训练。
同时，雅安市职业高级中学积极与省内大学签署“中高职衔接”合作办学协议，打通职高生升大学的快速通道。目前与学校签署合作办学协议的大学有成都大学、四川理工大学等十多所高校。
走进雅安市职业高级中学，目光被学校的巨大电子屏所吸引，上面不断滚动显示着学校历年来的本科录取学生名单以及“3+3”对口高考班提前录取学生名单。一长串火红的数字，展示了学校十多年来高考升学的累累硕果。
为什么雅安市职业高级中学能在我市实施对口升学高考的众多学校中力拔头筹呢？
该校执行校长蹇碧华总结说，首先，学校在2008年就敏锐捕捉到国家人才培养的新方向，即大力培养接受过高层次教育的职业技能型人才是国家产业升级、中国走强国之路的必然之举。所以学校明确提出了“升学有优势，就业有技能”的办学目标和方向。
其次，学校采取了积极的人才培养和引进措施。派出了机电专业的石庆老师到德国参加“双元制”人才培养学习；舞蹈专业的姜飞老师到省直机关幼儿园脱产学习；信息电子专业的李勇康老师到浙江工业大学进修。同时，对于学校相对薄弱的语、数、外专业的老师，采取和雅安中学、雅安田家炳中学、雨城二中等普高学校合作，引进和兼职聘用一批具有丰富组织高考经验的教师。
激发学生学习兴趣，创新教学模式。职业高中的学生普遍自信心不足，一些学生和家长甚至产生了放弃的念头。为此，学校在立德树人上狠下功夫，强化学生的人才观。学校会不定期邀请本科院校的师兄师姐返校开交流座谈会，点燃在校生的大学梦想，让他们找准方向，再次扬帆启航。针对学生学习基础差的难题，老师们实施“初中+高中”一体化混合式教学法，以解决学生基础不牢、学习层次不一的问题。
计算机专业徐攀老师介绍，在2019年对口高考升学工作中，学校取得了全省信息化一类高考的平均分第一名，上线人数第二名的好成绩。他带的汉源籍学生邹滨钟取得了总分674分的好成绩，该生有望进入四川农业大学继续深造。而在此前，邹滨钟从没想过自己能考上大学，初中时他喜欢上网打游戏，来到雅安市职业高级中学后，通过老师的悉心教导，邹滨钟进步明显，高三时考取了计算机二级证书，“计算机二级考证难度较大，包括大学生在内，全国的考证过关率只有21%左右。”
这样一群曾经连家长都深感无力管教的孩子们，居然在雅安市职业高级中学这样一批永不言放弃的老师带领下，通过对口高考成功逆袭。他们不仅成就了自我，更扭转了外界许多人对“职高”学生的认知。
现代学徒制
培养大国工匠
7月1日下午，走进中航工业雅安泛华工装模具有限责任公司的模具车间，只见三五学生组成一个小组，在自己的工作岗位上忙碌着。
学生李兴凯来自雨城区对岩镇，进入雅安市职业高级中学“现代学徒制班”学习一年了，当天他正和同学为模具抛光。“原来的职校教育模式和企业用人的需要差距较大，很多学生进入厂里至少需要5年才能完全掌握工种技术。”中航工业雅安泛华工装模具有限责任公司总经理刘洪生说，现在通过企业和学校“联合招生、合作培养、定向就业”的技术技能人才培养体制架构，可以让学生在学习理论知识的同时学以致用，达到企业岗位用人技术要求，缩短企业人才培养周期。
“按照《中国制造2025》的要求，这样的人才正是我国制造业转型升级所需要的，尤其是我国的高端制造业。这样的人才培养模式，既符合世界人才培养的潮流，更是实现我国2025年迈入制造强国行列的必由之路。”雅安市职业高级中学校长吴成富说，在我国制造业转型升级的背景下，很多企业不再做单一的初级产品，而需要精深加工，尤其是制造高端精密设备的工厂，对技术人员的要求更高，“现代学徒制班”能够很好的解决这一问题。
雅安市职业高级中学是我市首批“数控应用技术”和“汽车制造与检修”专业的现代学徒制教学试点学校。学校在办学的过程中精准诠释了现代学徒制的教学理念，学生即学徒，入校即入厂，“教师+师傅”双重教学。
吴成富介绍，学生入学的第一学期，实行学生半天在学校学理论，半天在企业实践的教学模式。从第二学期开始，学生每周有四天时间都在工厂跟师傅学实操和技术，晚自习和周五就在学校学习专业理论知识，充分保证了学生在实践中学、在理论教学中深化的学习模式。对“现代学徒制班”的学生，学校还举办拜师仪式，负责传授学生技术的都是厂里的高级技工，他们至少都有二十多年的从业经历，技术过硬、经验丰富。跟着这样技术精湛的老师傅学习，学生不仅能学到扎实的技能，又能传承工匠精神。
在选择合作企业方面，雅安职业高级中学也有着独到的眼光，与之合作的企业都算得上行业翘楚。学生进入行业顶尖的企业里学习，能够掌握行业最新技术和讯息，学习到最前沿的知识，对将来的发展大有裨益。
看着这群在工厂里认真学习的孩子们，又有谁会想到他们曾经是迷恋于网游的叛逆孩子呢？他们在不久的将来，就将走上中国制造业伟大复兴的光辉大道，为祖国的复兴事业做出自己的贡献。每一个来到世界的孩子都有着自己的使命和特质，都有着属于他们自己的一片天空。
雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
